Door Bert Le Bruyn (Meesterschapsteam MVT), m.m.v. Wander Lowie (Meesterschapsteam MVT) en Erwin Mantingh (Meesterschapsteam Nederlands): Dit is de laatste blog in de blogreeks ‘Geef handen en voeten aan Curriculum.nu’….

Door Els Stronks:   Idealiter maken de nieuwe curricula die Curriculum.nu ontwerpt, alle schoolvakken attractiever voor nieuwsgierige leerlingen. Mij lijkt de grootste skill die elke 21ste-eeuwse leerling moet hebben, de…

Door Synke Hotje & Trixie Hölsgens:   Landeskunde is hot. Als je tenminste afgaat op de ruimte die Landeskunde-weetjes tegenwoordig innemen in de lesmethodes voor Duits, de toegenomen inzet van…

Door Janneke Geursen:   “Ik heb 2 jaar in Engeland gewoond en spreek goed Engels.  Ik wil nu graag docent Engels worden”. “Mijn master scheikunde was in het Engels. Graag…

Door Marjon Tammenga-Helmantel:   Als docent Nederlands of docent in een van de moderne vreemde talen hoef ik u vast niet te overtuigen van de schoonheid en kracht van taal….

Door Janine Berns en Marie Steffens:   Op school leren we talen zoals Frans, Duits, Engels of Spaans. Maar natuurlijk bestaat er niet zoiets als “het” Engels of “het” Frans,…

Door Amy Klipp en Louise Alix Taylor:   Je wordt aan de ene kant verteld dat je de doeltaal in de les moet spreken maar aan de andere kant krijg…

Door Sylvia Dortmundt:   Leerlingen in mijn tweede klas vmbo-bk hebben voor het eerst Duits. Nadat ze hebben geleerd zichzelf in het Duits voor te stellen leren ze, verderop in…

Door de docenten Europese Talen en Culturen Frans Groningen:   Talen en culturen zijn een onmisbaar onderdeel van het onderwijs, omdat zij voor een groot deel bepalen hoe, wat en waarom wij…

Door Nivja de Jong:   Het vervolgtraject van Curriculum.nu behelst onder meer het vaststellen van eindtermen en het opstellen van heldere kaders voor (eind-)toetsing. Over andere vakgebieden weet ik het…