Blog
Nijmegen Taalhoofdstad: een week vol nieuw elan voor taal- en cultuuronderwijs
In de week van 9 tot 13 mei vierde de Radboud Universiteit het belang van taal- en cultuuronderwijs. Onder de titel ‘Nijmegen Taalhoofdstad’ liet de Letterenfaculteit aan de buitenwereld zien wat zij in huis heeft qua onderwijs en onderzoek. Hoogtepunten waren het toekennen van een eredoctoraat aan Adriaan van Dis en de lancering van een nationaal Platform Spaans. Maaike Koffeman doet verslag van deze intensieve en inspirerende week.
Lees meerVersterking van het mvt-onderwijs? Met taalrelevante inhoud!
Hoe kunnen we het vreemdetalenonderwijs versterken? Over die vraag hebben we ons als Meesterschapsteam MVT gebogen in ons nieuwe visiedocument. Wat ons betreft ligt de sleutel voor de oplossing in het integreren van MVT-inhoud in het voortgezet onderwijs, met als doel dat leerlingen taalvaardig, taalbewust en cultuurbewust worden in verschillende talen en beschikken over goede interculturele communicatieve competenties.
Lees meerKlets-dit, Klets-dat: de winnaars van de LOT populariseringsprijs 2022
Op 4 februari onlangs is de LOT populariseringsprijs 2022 voor de beste proeven van wetenschapscommunicatie in de taalwetenschap uitgereikt aan de Kletsheads podcast en het Kletskoppen kindertaalfestival. Maker van de podcast en wetenschappelijke directeur van het festival, Sharon Unsworth, vertelt over deze twee projecten.
Lees meerLeesinstructie helpt hbo-studenten bij het lezen van Engelstalige teksten
Deborah Yapp promoveerde op 19 november 2021 aan de Universiteit van Utrecht (Taal en Educatie). Haar proefschrift bestudeert het verbeteren van tweedetaal-leesprestaties in het hoger onderwijs door expliciete leesstrategie-instructie. Ze werkt als docent Engels bij HBO-Rechten, Hogeschool Leiden, en onderzoekt het aanleren van metacognitieve lees- en leerstrategieën voor studenten in online onderwijs. Lees hier over haar promotieonderzoek over tweedetaal-leesprestaties door expliciete leesstrategie-instructie.
Lees meerDe Grote Taaldag 2022 – ter nagedachtenis aan Pieter Muysken
Al decennialang komen taalkundigen van over heel Nederland samen om hun meest recente werk te bespreken op de Grote Taaldag. De laatste vijf jaar heeft Bert Le Bruyn deze dag zelf mee georganiseerd en was hij vooral aan het rondlopen in (fysieke of virtuele) gebouwen. Dit jaar, op 4 februari, kon hij voor de eerste keer weer eens ‘gewoon’ deelnemen. Lees hier zijn opgetogen verslag met onder meer aandacht voor het werk van de vorig jaar overleden Pieter Muysken.
Lees meerSchrijven met de pen van je moedertaal
Het zal voor velen herkenbaar zijn dat je bij het leren van een nieuwe taal vrijwel automatisch in een mindset schiet waarin je focust op dingen die “goed” of “fout” gaan. Maar als je zo’n nieuwe taal meer en meer gaat beheersen, komt er ook een moment dat je geen, of vrijwel geen, echte fouten meer maakt. In deze blog vertellen Janine Berns en Sanne van Vuuren (Radboud Universiteit Nijmegen) over hun onderzoek naar schrijven en groei in taalvaardigheid op een zeer hoog niveau.
Lees meerLinkse hobby’s? Het belang van cultuur in de hedendaagse politiek
Judith Jansma promoveerde op 9 december 2021 aan de Rijksuniversiteit Groningen. Haar proefschrift bestudeert het belang van cultuur binnen het populistische discours in Frankrijk en Nederland. Ze werkt momenteel als docent binnen de afdeling Europese Talen en Culturen, waar zij literatuurcolleges geeft. Lees hier over haar promotie-onderzoek naar een cultuur die meer is dan een linkse hobby.
Lees meerUren structuren en spinazie als meervoud: drie maanden taalonderwijs in Italië
Marije Michel is adjunct hoogleraar Language Learning aan de Rijksuniversiteit Groningen waar ze verantwoordelijk is voor het taalvaardigheidsonderwijs in acht talen van de bacheloropleiding Europese Talen en Culturen. Zelf geeft ze taalvaardigheid Duits en verschillende vakken over (taakgericht) taalonderwijs voor de master Toegepaste Taalkunde en de universitaire lerarenopleiding in de talen. Haar onderzoek gaat over taalonderwijs en tweedetaalverwerving, vaak in online contexten. De afgelopen drie maanden heeft Marije doorgebracht in Udine, een klein stadje in het noordoosten van Italië. Als taalliefhebber besloot zij om haar Italiaans op te krikken en schreef zich in voor de cursus Italiano B2. Lees hier het persoonlijk verslag van een expert in de schoolbanken.
Lees meerDe impact van dyslexie in het hoger onderwijs
Op 18 november 2021 promoveerde Liset Rouweler aan de Rijksuniversiteit Groningen over de invloed van dyslexie voor studenten in het hoger onderwijs. Gezien het feit dat veel universitair onderwijs in het Engels is, heeft ze ook specifiek naar de verschillen tussen het Nederlands en het Engels gekeken. In deze blog rapporteert ze daarover.
Lees meerTaalvaardigheid beoordelen als inhoud ertoe doet: verslag van een EALTA-workshop
Met het toetsen van taalvaardigheid is altijd inhoud gemoeid en bij het toetsen van inhoud speelt taal altijd een rol. Op 19 november organiseerde de Speaking Special Interest Group (Speaking SIG) van de Europese Vereniging voor Taaltoetsing en -assessment (EALTA) een online workshop en rondetafelgesprek over dit onderwerp. Catherine van Beuningen (Hogeschool van Amsterdam) doet verslag.
Lees meer