taalwijs.nu

In de spotlight

Eens in de zoveel tijd zetten we een bijzondere werkvorm of nieuwsbericht in de spotlight. Deze zijn hieronder te vinden.

Perspective shift

Vincent Hernot (Hogeschool van Amsterdam)

In deze lessenserie kijken leerlingen naar beelden, lezen ze een kort verhaal en denken ze na over bepaalde maatschappelijke fenomenen. Ze ervaren hoe perspectief wisselen leidt tot de ontdekking van hoe anders iets (of iemand) geïnterpreteerd kan, en dus tot meerdere betekenissen. Van perspectief kunnen wisselen is een belangrijk aspect van burgerschap, omdat men moet…
Van verhaal naar vakkennis

Niet alleen bij Nederlands of een moderne vreemde taal, maar ook bij andere vakken (maatschappijleer, geschiedenis, biologie, natuurkunde) is het samen lezen van literatuur een aantrekkelijke manier om met leerlingen over lesthema’s in gesprek te gaan. Taal- en literatuurdocenten kunnen met hun specifieke ‘literaire’ deskundigheid van meerwaarde zijn voor hun collega’s van de zaakvakken. Aan de hand van Maxim Februari’s verhaal ‘Kind tussen twee culturen’ (2019) worden twee werkvormen beschreven die in een les in een taal- of ander vak ingezet kunnen worden.
Yoga

Annika Groeneveld

Leerlingen leren de Franstalige yoga-instructies van hun docent uit te voeren en maken daarna voor elkaar filmpjes waarin ze zelf instructie voor een yoga-oefening of andere lichamelijke oefening geven. Deze taken zijn ontworpen voor leerlingen op A2+ niveau bij het thema Gezondheid ten tijde van online onderwijs.
Dessert!

Eline van Batenburg

Leerlingen voeren de communicatieve taaltaak ‘Dessert!’ als geschreven chat uit in een google doc of in een online medium zoals Whatsapp, Google Meet of Teams. De taak is als volgt: Leerlingen organiseren een klassendiner en besluiten samen wat voor toetje ze voor hun docenten willen maken en hoe ze de tafel mooi kunnen dekken. Daarnaast bedenken ze een grappige verrassing voor hun docenten. Leerlingen oefenen eerst in Quizlet met nieuwe woorden. Daarna beslissen ze in hun chat over het toetje, hoe de tafel gedekt wordt en natuurlijk welke grap ze met hun docenten gaan uithalen.
Songfestival

Paul Halma & Marrit van de Guchte

Leerlingen voeren de communicatieve taaltaak ‘Songfestival’ als geschreven chat uit in een google doc of in een online medium zoals Whatsapp, Google Meet of Teams. De taak is als volgt: Leerlingen moeten het eens worden over welke kleding zij voor een bezoek aan het Songfestival willen dragen. De kleding die zij online besteld hebben is per ongeluk voor een deel bij de een en voor deel bij de ander terecht gekomen. Beide leerlingen ontvangen een eigen werkblad met daarop hun kledingstukken en accessoires. Leerlingen oefenen eerst in Quizlet met nieuwe woorden. Daarna chatten ze met elkaar wat zij aan kleding hebben ontvangen en beslissen ze gezamenlijk wat zij willen dragen en welke kleding teruggestuurd wordt.
Sam’s birthday party

Eline van Batenburg, Mariska Hoost en Moira Quin

Leerlingen leren verschillende vormen van de toekomende tijd in het Engels leren terwijl ze (online) over een discofeeest van klasgenoot Sam overleggen.
Chatopdracht bij Franse film ‘Le Grand Bain’

In deze opdracht chatten leerlingen met elkaar in het Frans over alles wat met het thema zwemmen te maken heeft. Je kunt deze opdracht gebruiken bij de film le grand bain maar zeker ook wanneer het thema sport of vakantie aan bod komt.
Wechselpräpositionen leren door te communiceren

Paul Halma & Katja Klein

Leerlingen de Wechselpräpositionen laten leren terwijl ze online met elkaar communiceren over de inrichting van hun kamer? In de taak ‘Überraschung’ beschrijven leerlingen, in het Duits, hoe hun kamer eruit ziet en geven elkaar op basis van deze informatie een cadeau dat past bij hun kamer.
Woordvolgorde in het Duits leren door te chatten – Sportskanone oder Stubenhocker?

Marije Michel

Leerlingen de Duitse woordvolgorde laten leren terwijl ze met elkaar chatten over hun levensstijl (sportieveling of bankhanger)? De opdracht Sportskanone oder Stubenhocker lokt het gebruik van bijzinnen uit waardoor leerlingen kunnen oefenen met de woordvolgorde in het Duits terwijl ze betekenisvol met elkaar aan het communiceren zijn.
Woordvolgorde in het Duits leren door te chatten – Mein Leben online

Marije Michel

Leerlingen de Duitse woordvolgorde laten leren terwijl ze met elkaar chatten over hoe hun leven er online uit ziet? De opdracht Mein Leben online lokt het gebruik van bijzinnen uit waardoor leerlingen kunnen oefenen met de woordvolgorde in het Duits terwijl ze betekenisvol met elkaar aan het communiceren zijn.