Deze workshop vindt plaats op 9 juni 2022, online via Zoom (aanmelden via deze link)

PROGRAMMA

15:30 welkom en inleiding over het hoe en waarom van profielwerkstukken voor de talen

15:40-16:30 pitches door de verschillende aanbieders van PWS-materiaal voor de talen:

Pws-wereld.nl, Schrijfakademie.nl, LitLab, profielwerkstuktaalkunde.nl, Duitsland Instituut, Instituut voor de Nederlandse taal, Alfasteunpunt Groningen, Loket Profielwerkstukken Universiteit Leiden, Radboud Pre-University College, Profielwerkstuk.nl

Aansluitend workshops (keuze uit 1 lange workshop van 45 minuten of 2 korte van 25 minuten)

Lange workshops (16:30-17:15 uur):

A1. Els Stronks (Schrijfakademie.nl), Een PWS over schrijven

A2. Roland de Bonth (Instituut voor de Nederlandse taal), Onderzoek in de digitale bronnen van het INT

Korte workshops (16:30-17:25 uur):

Omschrijving van de workshops:

A1. Els Stronks (Schrijfakademie.nl), Een PWS over schrijven

Veel leerlingen vinden zelf schrijven leuk en uitdagend, en het schrijven van een PWS geeft ze de kans zich hierin meer te verdiepen. In deze workshop verkennen we de richtingen die hun onderzoek dan kan nemen. Denkbaar zijn bijvoorbeeld:

1. onderzoek naar zelf schrijven: zelf iets schrijven in een bepaald genre, en daarbij een reflectief onderzoeksverslag maken met onderzoek naar de genre-eisen waarin ze zich wilden houden, en de mate waarin dat gelukt is.
2. onderzoek naar schrijfprocessen: verschillende versies van een tekst schrijven – gebaseerd op onderzoek naar de effecten die van de verschillen verwacht mogen worden – en een lezersonderzoek uitvoeren om te zien of die effecten onder die lezers ook waarneembaar zijn.
3. onderzoek naar schrijverschap: werk van (beroemde, vergeten, bewonderde, …) schrijvers bestuderen om te achterhalen welke opvattingen over schrijven daarachter schuilgaan.

We verkennen deze opties, en bekijken welke bronnen leerlingen kunnen gebruiken om dit onderzoek uit te voeren.

A2. Roland de Bonth (Instituut voor de Nederlandse taal), Onderzoek in de digitale bronnen van het INT

Het Instituut voor de Nederlandse Taal (INT) is dé plek voor iedereen die iets wil weten over het Nederlands door de eeuwen heen. Met de online historische en moderne woordenboeken van het INT ligt de betekenis en het gebruik van woorden uit vijftien eeuwen Nederlands binnen ieders handbereik. Daarnaast stelt het INT tal van digitale onderzoeksbronnen en corpora – grote verzamelingen tekst en/of spraak – gratis beschikbaar.
Deze materialen zijn zeker niet alleen interessant voor onderzoekers, ook leerlingen uit het voortgezet onderwijs kunnen ze gebruiken, bijvoorbeeld bij het schrijven van hun profielwerkstuk of voor een onderzoek naar de geschiedenis van woorden. In deze workshop laat Roland de Bonth aan de hand van enkele voorbeelden zien welke mogelijkheden er onder andere zijn.

B1. Hanny Gijsman (Universiteit Leiden), Loket Profielwerkstukken

In deze workshop kijken we hoe de onderzoekscyclus gebruikt kan worden als leidraad bij profielwerkstukken – ook bij Nederlands en mvt, hoe leerlingen gebruik kunnen maken van wetenschappelijk materiaal via open access en welke actuele onderzoeksdossiers op het gebied talen, culturen en samenlevingen leerlingen kunnen inspireren. Tussendoor worden de beste profielwerkstukken op het gebied van de talen uitgelicht; het resultaat van 15 jaar selecteren voor het Wetenschapscongres voor vwo.

B2. Jolien Quaedvlieg (Radboud Universiteit), PWS-ondersteuning Radboud Pre-University College

Het PUC ondersteunt scholen en individuele leerlingen bij het profielwerkstuk. Scholen kunnen gebruik maken van de ‘PWS-starter’ die bestaat uit een lezing van een onderzoeker en speeddate-sessies met studenten. Zo kunnen scholen hun leerlingen een goede start bieden van hun profielwerkstuk. Voor leerlingen bieden wij masterclasses aan over bijvoorbeeld academische vaardigheden en bronnenonderzoek. Daarnaast kunnen zij op de website van het PUC terecht voor een uitgebreide onderwerpenlijst en schrijftips. Door middel van een vragenformulier kunnen leerlingen daarnaast direct hulp krijgen bij het opstellen en afbakenen van hun hoofd- en deelvragen of in contact komen met een onderzoeker.

C1. Kristel Doreleijers (Profielwerkstuktaalkunde.nl), Taalwetenschap in thema’s en toolkits

Omdat taalkunde in het curriculum van het schoolvak Nederlands relatief onderbelicht is, biedt het profielwerkstuk een uitstekende gelegenheid voor leerlingen om dit veelzijdige vakgebied te ontdekken. Profielwerkstuk Taalkunde is een inspiratieplatform voor een taalkundig profielwerkstuk en bevat informatie rondom verschillende thema’s, zoals meertaligheid, dialecten en neologismen. Leerlingen en hun docenten kunnen deze thema’s verkennen aan de hand van pagina’s met korte teksten, filmpjes en links naar nieuwsartikelen. Bovendien is aan elk thema een ‘toolkit’ verbonden met verdiepende informatie, ‘tips and tricks’ (zoals subthema’s, methodes en leestips) en de rubriek ‘de wetenschapper aan het woord’. In deze workshop maak je kennis met het platform en met de manieren om er in het onderwijs gebruik van te maken.

C2. Tessa van de Warenburg en Lucas van der Deijl (Litlab.nl), Schrijf je pws met LitLab

LitLab bevat allerlei handvatten voor het doen van literatuuronderzoek. Inspiratie vind je in de Proeven, en in een uitgebreide handleiding voor leerlingen die een profielwerkstuk willen schrijven over Nederlandstalige literatuur. De handleiding begeleidt leerlingen stap voor stap door het onderzoeksproces en biedt een waaier aan concrete onderzoeksvragen en relevante open acces artikelen. In samenwerking met profielwerkstuk.nl is de redactie van LitLab momenteel bezig met een herziening van de handleiding. In deze bijeenkomst gaan we graag in gesprek over de juiste ondersteuning bij het schrijven van een pws.