Anouk de Kleijn ontwikkelde voor haar promotieonderzoek een boekenclubmethode voor het literatuuronderwijs. In dit blog laat zij zien wat leerlingen ...

Taalwetenschapper Lieke Stoffelsma van de Radboud Universiteit heeft een NWO Veni-beurs ontvangen voor haar project “Reading Beyond Borders”. Daarin ...

Students read It’s Quite True! by Hans Christian Andersen and discuss how retelling alters a story using framing techniques. In groups, they write a ...

In deze lessenserie kijken leerlingen naar beelden, lezen ze een kort verhaal en denken ze na over bepaalde maatschappelijke fenomenen. Ze ervaren hoe ...

Leerlingen leren nadenken over wat literatuur is, welke fragmenten worden gezien als literatuur en waarom. Ze leren de belangrijkste literaire begrippen, ...

Lessenserie over geluk gekoppeld aan het nieuws, poëzie, taal en persoonlijke ervaringen. Opdrachten die gedaan worden zijn o.a. een nieuwsartikel ...

Leerlingen raken in enkele lessen op speelse en interactieve wijze vertrouwd met de meest bekende literaire begrippen en kunnen deze definiëren en ...

Leerlingen gaan aan de slag met (Spaanse, of anderstalige) woorden over kleding die al bekend zijn en breiden hun woordenschat uit door op (Spaanse of ...

Leerlingen analyseren o.a. aan de hand van literaire begrippen 8 Engelse verhalen (thema’s: Fear, Revenge en Love) waarover ze verschillende producten ...

Veel talendocenten hebben ooit ervaren hoe leerzaam het is om luisterfragmenten uit te schrijven: liedjes, journaals, notities, toneelscripts... Vaak maken ...

Een schrijfopdracht in drie stappen: informatie wordt opgezocht op Duitstalige websites; aan de hand van 10 vragen formuleren leerlingen antwoorden en het ...

In het bekende Franse boekje ‘Exercises de Style’ van Raymond Queneau wordt eenzelfde verhaal op 99 manieren verteld: een mooi startpunt voor het bespreken ...